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备课教学-《智取生辰纲》2026-09-07汇报人：xxx

教学目标与核心素养情节梳理与结构情景体验与导入主题探讨与延伸人物辨析与本色作者作品与背景123456目录Contents

教学目标与核心素养01

古典文学传承通过《智取生辰纲》教学，引导学生感受中国古典文学魅力，增强对传统文化的认同与自豪，奠定文化自信基础。方言词汇理解解析文中端的是干鸟声等宋代口语，帮助学生理解古典白话特点，提升语言文字运用能力。叙事语言特色分析作品简洁生动的叙事语言，体会白话小说语言风格，培养学生对古典文学语言的鉴赏能力。人物语言个性化通过晁盖、吴用等人物对话分析，理解语言对塑造人物性格的作用，学习个性化语言表达技巧。跨媒介语言转换设计将经典段落改编为剧本或现代文的练习，训练学生在不同语境下的语言转换与表达能力。文化自信与语言运用0102030405

情节结构分析人物心理揣摩智谋策略评析悲剧美学鉴赏引导学生梳理智取过程中的明暗双线结构，培养逻辑思维与叙事结构分析能力。通过关键细节描写，分析杨志等人物心理变化，发展学生共情思维与人物形象解读能力。组织讨论吴用等人计策的精妙之处，培养批判性思维与策略性思考能力。探讨官逼民反主题下的悲剧色彩，引导学生理解古典小说中的社会批判美学。思维能力与审美创造

自主发展与全面参与跨学科探究结合历史背景分析宋代社会矛盾，促进语文与历史学科的融合学习。续写创作实践引导学生发