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2026年福建省宁德市事业单位招聘《综合应用能力D类》模拟试题及答案

一、辨析题（30分）

有人认为：“‘双减’政策落地实施后，教师的核心工作只有课堂教学，课后服务属于教师额外承担的非必要工作，不应当纳入教师绩效考核体系。”请你对这一观点作出判断和分析。

要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。

【参考答案】

该观点是错误的，对“双减”政策下的教师职责与绩效考核导向存在认知偏差。

第一，课堂教学确实是教师的核心工作职责，但并非唯一职责。“双减”的核心目标是提升校内教育教学质量，课后服务作为课堂教学的延伸与补充，承担着作业辅导、兴趣拓展、学困生帮扶等功能，是保障学生在校内学足学好的重要环节，本身属于教师教育教学职责的有机组成部分，并非“额外非必要工作”。

第二，将课后服务纳入绩效考核是保障服务质量、激发教师积极性的必然要求。绩效考核需全面覆盖教师的劳动付出，将课后服务的时长、服务质量、学生及家长满意度等指标纳入考核体系，既能够体现对教师额外劳动的尊重，也能倒逼教师提升课后服务质量，避免课后服务流于形式。

第三，宁德市已出台课后服务薪酬保障细则，针对参与课后服务的教师发放补贴、落实弹性调休政策，正是在绩效考核框架下对教师劳动的合理补偿，符合“多劳多得、优劳优酬”的分配原则。综上，该观点对教师职责与考核的认知存在片面性。

二、案例分析题（60分）

请阅读下列材料