《人口普查》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版（新教材）小学数学四年级上册.pdfVIP

《人口普查》教案（2课时）-2026-2027学年北师大版

（新教材）小学数学四年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为四年级上册学生，在本册第一单元前序学习

中，学生已经初步认识亿以内、亿以上的大数，掌握了数位、数

级、计数单位等基础概念，能够熟练完善整数数位顺序表，具备学

习大数读写的知识基础。学生在低、中段学习中，已经掌握万以内

数的读写方法，形成了“从高位读起、逐级读写”的基本数感与学

习习惯，具备知识迁移的初步能力。

从认知特点来看，四年级学生具象思仍占主导，对人口数

据、国土数据等真实生活素材兴趣浓厚，适合依托真实情境开展大

数教学。但学生普遍存在大数读写规则模糊、含。大数读写易错、

数级意识薄弱的问题，万以内数的读写经验无法直接完全适配亿

级、万级大数的读写，容易出现数级混淆、0的读法与写法混乱、

漏写数位等典型错误。同时，学生能够机械记忆读写规则，但难以

理解分级读写的本质意义，需要依托教材真实人口普查情境，通过

结构化教学、对比辨析、规范实操，帮助学生建立系统化的大数读

写思。

二、教材分析

《人口普查》是北师大版2026年秋季新教材四年级上册第一单

元《认识更大的数》的核心课时内容，承接单