第四单元 第1课时 分数的应用（一）(教学设计)数学北师大版六年级上册2026秋.docx

第四单元第1课时分数的应用(一)教学设计

教学目标：

1.知识技能：能读懂分数连续关系的生活情境，找准多层单位“1”,掌握分数连乘应用题两种解题思路，正确计算分数连乘混合算式。

2.素养能力：借助线段图、示意图分析数量关系，发展几何直观；对比两种解题方法，优化运算思路，养成先画图分析再列式计算的解题习惯。

重点难点：

1.教学重点：理解连续求一个数的几分之几的数量关系，掌握分数连乘混合运算顺序，能正确列式解决两步分数乘法实际问题。

2.教学难点：准确区分两道分率对应的不同单位“1”,理解两种解题思路的逻辑差异，计算过程中主动约分减少计算错误。

教学流程

一、趣味