初中九年级英语Unit 1 Section B 1a-1f听说整合教学设计.docx

初中九年级英语Unit1SectionB1a1f听说整合教学设计

本课定位于九年级英语学习起始阶段的关键转折点，面向已经完成SectionA语言输入、初步掌握“bydoing”结构与学习策略表达的学生，依托SectionB1a至1f的连续任务，把“怎样成为善学者”由口号推进为可观察、可追问、可迁移的学习行为。教学内容以学习困难诊断、策略匹配、听力证据提取、同伴建议输出和学习计划凝练为主线，核心语言围绕bylisteningtotapes,byreadingaloud,bykeepingadiary,byworkingwithagroup等功能性表达