《系统自主可控的重要意义》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册.pdfVIP

《系统自主可控的重要意义》教学设计-2026-2027学年苏科版

（新版）小学信息技术六年级上册

一、学情分析

本节课为本单元最后一课，属于单元升华内容。学生在前两节课

学习了智慧校园、智慧安防系统，充分认识各类智能系统的安全风险。

六年级学生能够理解“系统会存在安全隐患”，但是很难将校园系统

安全上升到核心技术、国家安全层面；对于“自主可控”概念十分陌

生，容易简单理解为“自己制造设备”。

学生能够理解生活中芯片、操作系统等软硬件产品，但不清楚

些核心部件对系统安全的决定性作用。教学最大难点：把抽象宏大的

“自主可控、国家安全”概念转化为小学生可以理解的语言，避免空

洞说教。本课以智慧校园、智慧安防系统作为切入点，由校园系统延

伸到交通、通信等大型系统，结合北斗、国产操作系统等通俗案例,

循序渐进帮助学生理解概念，树立科技自立自强意识，完成单元知识

闭环。

二、教材分析

本课是第四单元总结提升课，实现学习视角跃迁：从校园内部系

统安全，上升到国家层面信息系统安全。教材承接前两课智慧校园、

智慧安防案例，层层递进展开教学。

教材主要内容板块：

1.自主可控概念解读：信息系统的硬件、软件、核心算法、关键

数据，