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2026年教育心理学试题库：学生学习动机与教育方法

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在学习动机理论中，认为学习动机主要由成就需要、权力需要和归属需要构成的是（）。

A.成就动机理论

B.强化理论

C.社会认知理论

D.需求层次理论

2.学生在学习过程中表现出“想学但缺乏动力”的现象，通常与以下哪种动机状态有关？（）

A.内在动机

B.外在动机

C.动机转移

D.动机衰退

3.在中国基础教育阶段，教师常采用“表扬-批评”的方式激励学生，这主要依据的是（）。

A.自我效能感理论

B.归因理论

C.强化理论

D.成就目标理论

4.某学生在数学学习上表现出强烈的自我怀疑，认为“自己数学不好”，这种行为最符合（）。

A.高自我效能感

B.低自我效能感

C.高成就动机

D.低成就动机

5.在课堂教学中，教师通过设置具有挑战性的任务来激发学生的“成长目标”，这属于（）。

A.掌握目标导向

B.表现目标导向

C.任务难度适中

D.归因策略优化

6.学生因害怕失败而回避挑战，这种现象在动机理论中被称为（）。

A.避免失败动机

B.成就动机

C.归因偏差

D.动机强化

7.在中国高考备考过程中，许多学生因家庭压力而学习，这种动机属于（）。

A.内在动机

B.外在动机

C.附属动机