2026年秋部编版八年级语文下册第9课《老王》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第9课《老王》教案.docx

2026年秋部编版八年级语文下册第9课《老王》教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.单元归属

（1）本课是2026年秋部编版八年级语文下册第三单元的第2篇教读课文，该单元以“凡人微光”为主题，收录的均是记录普通劳动者生平小事的散文作品，单元核心语文要素为“梳理叙事线索，把握人物形象，品味平实语言中的深情，体会普通人身上的美好品格”。

（2）本课处于单元中间位置，承接前一课《阿长与山海经》的“细节刻画人物”的学法铺垫，为后一课《台阶》的自主探究学习提供方法支架，在单元教学中起到承上启下的作用。

2.文本内容

（1）课文是作家杨绛的纪实散文，以作者夫妇与三轮车夫老王的交往为线索，记录了老王穷苦的生平、与作者一家交往的三件小事，以及老王临终前送香油鸡蛋的核心事件，既刻画了老王老实厚道、知恩图报的底层劳动者形象，也抒发了作者对老王的愧疚、尊重与怀念之情。

（二）核心价值

1.人文价值

（1）文本蕴含的平等意识、人道主义精神与自我反省的品格，契合2026版义务教育语文新课标“立德树人”的根本要求，能引导学生树立尊重普通劳动者、关爱弱势群体的观念，践行友善的社会主义核心价值观。

2.语文价值

（1）文本采用夹叙夹议的写法，用语平实克制却情感张力极强，细节描写精准生动，是学生学习“以小见大、细节塑人”写法的典型范本，能有效提升学生的散文赏析能力与写实类作文的写作水平。