人教版九年级数学上册第二十七章反比例函数27.2第1课时反比例函数的图象和性质教学设计.docxVIP

27.2反比例函数的图象和性质

第1课时反比例函数的图象和性质

课题

反比例函数的图象和性质

课型

新授课

教学内容

教材第67-70页的内容

教学目标

1.会用描点法画反比例函数的图象。

2.探究并理解反比例函数的性质，体会“数形结合”“从特殊到一般”的数学思想。

教学重难点

教学重点：理解并掌握反比例函数的图象和性质.

教学难点：正确画出反比例函数的图象，通过观察、分析，归纳出反比例函数的性质。

教学过程

备注

1.回顾旧识，引入课题

问题1：回忆一次函数、二次函数的图象和性质的研究过程，如何研究反比例函数的图象和性质？

问题2：回忆画函数图象的方法与步骤.

【师生活动】教师提出问题，学生思考、回答，教师根据学生活动情况进行补充和完善。

在活动中教师应重点关注：学生对一次函数知识点的掌握情况；学生对描点法画函数图象的基本步骤的掌握情况：列表，描点，连线。

2.类比探究，学习新知

【探究1】画出反比例函数y=6x与y=12x

【师生活动】（1）教师提出问题：如何选取自变量的值？要注意什么问题？学生思考后，引导学生列表填写几组x与y的对应值。

（2）教师演示y=6x的描点过程，示范画出反比例函数y=6x的图象，再让学生尝试画y=12

（3）教师重点关注学生在列表时，是否注意到了自变量的取值应使函数有意义，注意到反比例函数曲线的两个分支是断开的，延伸部分逐