苏教版一年级数学上册认位置教案.docxVIP

一、教学内容

苏教版一年级数学上册《认位置》（上下、前后、左右）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生在具体的情境中，通过观察、操作、交流等活动，初步认识物体间的上下、前后、左右的位置关系，能比较准确地确定物体的位置，并能用规范的语言描述物体的相对位置。

2.过程与方法：引导学生经历观察、操作、描述和交流等数学活动，培养学生初步的空间观念和语言表达能力。在学习过程中，让学生体验数学与生活的密切联系，感受数学的实用性。

3.情感态度与价值观：通过生动有趣的学习活动，激发学生学习数学的兴趣。在合作与交流中，培养学生乐于倾听、勇于表达的习惯，增强同伴间的合作意识。

三、教学重难点

*教学重点：认识并能准确描述物体的上下、前后、左右的位置关系。

*教学难点：理解“左右”的相对性，能正确辨别自己的左手和右手，并以此为参照判断物体的左右位置。

四、教学准备

*教师：多媒体课件（或教学挂图），包含上下、前后、左右位置关系的生动情境图（如：书架上的书、排队的小朋友、小动物的家等）；一些可以摆放的实物或图片（如：文具盒、书本、玩具小动物等）。

*学生：数学书、文具盒、练习本等学习用品。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：小朋友们，我们的教室里有很多东西，比如黑板在我们的（前面），天花板在我们的（上面）。今天，我们就一起来学习如