2026年秋部编版小学数学四年级下册第四单元第16课《小数加减法》公开课教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学四年级下册第四单元第16课《小数加减法》公开课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋季使用的部编版小学数学四年级下册第四单元《小数的意义和性质》的第16课时内容，是在学生掌握了整数加减法竖式计算、小数的意义与性质、一位小数简单加减的基础上进行教学的，既是小数运算学习的起始内容，也是后续学习小数加减混合运算、小数乘除法、分数加减法的重要基础，在“数与运算”知识体系中起到承上启下的作用。

（二）课标契合依据

本节课严格落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》2026年深化实施要求，聚焦“数与运算”主题第三学段目标：能进行简单的小数加减法运算，感悟