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- 2026-09-09 发布于福建
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《Unit6Gettingalongwithothers》教案（3课时）-2026-2027学年译
林版（三起）（新版）小学英语五年级上册
一、学情分析
本班学生为五年级上册学生，具备两年系统英语学习基础，能熟练运用简
单日常交际句型，掌握问候、求助、分享类基础表达，具备看图朗读、小组对
话、简单复述文的能力。学生活泼好动，喜爱故事、角色扮演、图文情境类
课堂活动，但存在明显分层：优等生可自主梳理文本逻辑、拓展表达；中等生
能跟读课文、完成基础问答；学困生词汇记忆薄弱，长句朗读、语义理解存在
障碍
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