2026新教材语文 7《听听秋的声音》 课件.pptxVIP

听秋听，语文三年级上册制作人：铸铁匠小王的声音

活动一创设情境，收录秋日之声

层林尽染五谷丰登硕果累累

你听，这是什么声音？

同学们，这节课，让我们跟随一位诗人去听听秋的声音。学完课文后，一起尝试整理、创作秋天的声音，收录一张秋日唱片！收录秋日唱片：整理、创作秋天的声音

《不懂就要问》上一个单元学的哪篇文章也是略读课文？想想当时我们是怎么学习的。

借助学习提示，明确学习任务有个别字词不认识，也没有关系略读课文可以读得粗略一些略读方法

活动二用耳聆听，捕捉秋之显声

学习要求：读诗歌两遍，第一遍把字音读准，把诗句读通；第二遍，跟同桌一起合作朗读，一人读一小节。

抖抖手臂蟋蟀振翅歌韵告别秋风掠过丰收歌吟辽阔透明·zhèn·yín蟋蟀振翅就是蟋蟀发出声音的一种形式。凉—掠

学习要求：自由朗读课文，圈画出表示“秋的声音”的词句。

听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“??”，是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋,走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。

黄叶“唰唰”蟋蟀“??”大雁的叮咛秋风的歌吟

学习要求：1.读一读。有感情地朗读诗歌。2.说一说。把你想象到的画面和同桌说一说。3.写一写。结合生活识记、结合插图等，想象画面，并借助句