2026语文新教材 8.3《琵琶行并序》课件（共65张PPT）.pptxVIP

琵琶行并序;新课导入;作者简介;写作背景;文体知识;初读课文;《琵琶行并序》中描写了琵琶女的不幸遭遇，寄予了诗人对琵琶女悲惨命运的深切同情。诗人还由琵琶女的身世联想到自己被贬受屈的不幸境遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，主题深刻而有广泛的社会意义。;内容梳理;第二段：江心聆听琵琶声。

这一段开头六句，极简练地交待邀请琵琶女相见的经过。之后，就细致地描写了弹琵琶的全过程。作者把琵琶女弹奏时的动作和神情、琵琶声的美妙动人、乐曲声中包含的满腹愁思以及听者的感受融合在一起，这样写，即表现了琵琶女演奏才能，又表现了乐曲的丰富感情，为下面两段琵琶女叙述自己经历和诗人抒发自己的感慨作铺垫。;第三段：江中听诉身世苦。

在这段中，作者塑造了一个封建社会中被侮辱、被损害的妇女典型。

“沉吟”两句是过渡。“自信”以后二十句叙述了琵琶女两个阶段的不同遭遇。前半部分写早年色艺超群、红极一时的歌伎生涯。后半部写年长色衰后的寂寞处境。

作者塑造了琵琶女这样一个封建社会中被玩弄、被侮辱的典型形象，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出控诉。;第四段：同病相怜感慨多。

开头就写出了作者的感慨。头两句承上启下，表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。后两句写产生共鸣。感到自己和琵琶女有着共同的命运，因而发出天涯沦落、同病相怜的感慨。这两句是