小学三年级综合实践活动《认识动物》教学设计.docx

小学三年级综合实践活动《认识动物》教学设计

一、教学设计理念与依据

本课依据《义务教育综合实践活动课程指导纲要》关于考察探究领域的要求设计。三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对动物世界怀有天然的好奇。指导纲要强调，综合实践活动应注重学生主动实践和开放生成，从学生的真实生活和发展需要出发。本课以认识动物为主题，整合科学观察、资料查阅、动手制作与语言表达等多种学习方式，让学生在真实的探究情境中建构关于动物的核心概念。

本课对应的学科知识基础是三年级下册科学课程中动物的生命周期与动物的身体结构内容。学生已初步知道动物有生命、会生长繁殖，但对动物的分类、身体结构与其生活习性的关