小学一年级科学气味告诉我们教学设计.docx

小学一年级科学气味告诉我们教学设计

一、教学设计定位

本课面向小学一年级科学起始阶段，主题是气味告诉我们。儿童从进校第一天起就带着灵敏的鼻子走进课堂，他们能分辨饭菜香、花香、药味、烟味，也常常把“好闻”与“安全”、“难闻”与“危险”简单连在一起。本课的价值不在于让学生记住若干气味名称，而在于让他们经历一次有秩序的感官探究：先学会保护自己，再学习用鼻子获取信息，接着把气味与来源、环境、行为选择联系起来。气味是看不见却能被感知的线索，是低年级学生理解“证据可以来自感官”的温和入口。

本课对应义务教育科学课程低年级段的学习要求，强调在真实情境中观察、比较、表达，初步形成用感官和工具认识周围世界的意识