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高一信息技术沪科版必修一编程解决问题教案

一、教学基本信息

课题：3.3.2编程解决问题

教材版本：沪科版高中信息技术必修一《数据与计算》

授课年级：高一年级

课时安排：2课时（90分钟）

课型：新授课与上机实践课相结合

教学环境：配备电子白板的计算机教室，每生一机，安装Python3运行环境与海龟画图模块

课程标准依据：《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》对本部分内容的要求是——通过解决实际问题，体验程序设计的基本流程，掌握程序设计语言的基本知识，感受利用计算机解决问题的基本思想和方法。本课正是落实计算思维与数字化学习与创新两大核心素养的关键载体。

二、教材分析

本节课位于沪科版必修一第三单元数据处理与应用的第三节，是3.3数据分析与可视化之后、3.4走进人工智能之前的枢纽内容。前面三节学生已经完成了对算法是解决问题步骤的精确描述程序与程序设计语言的理论学习，也初步接触了Python的基本语法元素。本课的核心任务是把这些零散知识点整合起来，让学生完整走一遍分析问题—设计算法—编写程序—调试运行—优化完善的编程解决问题全流程。

教材编排呈现出鲜明的螺旋上升特征：第二单元侧重于用已有软件处理数据，从工具操作层面培养学生的信息意识；本课则要求学生从工具的使用者转变为工具的创造者，亲手构建解决特定问题的程序。这一转变对学生的认知要求陡然提升，也是高一信息技术课程中思维含量最高的