高中化学高三一轮复习钠及其化合物教学设计.docxVIP

高中化学高三一轮复习钠及其化合物教学设计

【教材与学情分析】

本节课内容选自高中化学必修教材金属及其化合物板块，对应的复习专题为钠及其化合物。授课对象为高三年级艺术类专业学生。这一群体文化课基础相对薄弱，化学学习中断时间较长，对元素化合物知识的记忆零散，方程式书写不规范，对钠与水反应、过氧化钠的特殊性质、碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别与转化等核心考点缺乏系统认识。艺术类考生参加新高考，化学学科多采用等级赋分，复习策略上应当抓高频考点、抓基础题、抓方程式、抓实验现象描述，以中等以下难度试题的正确率为主要目标，不盲目追逐压轴推断题。

从近五年新高考化学试题的命题情况看，钠及其化合物极少单独成题，往往作为载体融入离子反应、氧化还原反应、化学计量、实验探究等题目中。过氧化钠与二氧化碳、水的反应常结合气体体积计算和增重问题出现，碳酸钠与碳酸氢钠常结合图像分析、除杂、热稳定性比较设问。这决定了本节课的复习定位不是简单复述教材，而是围绕考向重组知识，帮助学生建立结构化的知识网络。

【教学目标】

宏观辨识与微观探析方面，学生能从钠原子的结构特点解释钠单质的强还原性，能从离子角度理解钠的化合物之间的转化关系，准确书写相关反应的化学方程式和离子方程式。

变化观念与平衡思想方面，学生能认识过氧化钠中氧元素为负一价这一中间价态，理解其既有氧化性又有还原性，并以歧化反应的视角分析过氧化钠与水、与二氧化碳的反应。

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