2026年秋部编版小学四年级语文上册第三单元第11课《爬山虎的脚》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文上册第三单元第11课《爬山虎的脚》教学设计

一、教材分析

（一）文本编排定位

1.《爬山虎的脚》是2026年秋部编版小学语文四年级上册第三单元的第二篇精读课文，作者是教育家叶圣陶先生，所在单元以“处处留心皆学问”为人文主题，核心语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”“学习写观察日记”，上承单元古诗三首中对自然景物的诗意观察，下启《蟋蟀的住宅》中对动物的持续观察，是连接“阅读感知方法”与“习作运用方法”的关键载体，对接2026版义务教育语文课程标准中第二学段“文学阅读与创意表达”“实用性阅读与交流”学习任务群要求。

2.全文共5个自然段，