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- 2026-09-09 发布于福建
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《乘法数量关系》教案（3课时）-2026-2027学年苏教版
（新教材）小学数学四年级上册
一、学情分析
四年级学生已经熟练掌握三位数乘两位数笔算，能独立解决简
单购物、走路类一步乘法应用题，具备“求几个相同加数和用乘
法”的基础认，但仅停留在算术计算层面，未提炼标准化数量模
型。学生能看懂生活购物、出行情境，可区分物品单价与总花费，
但极易混淆“单价”与“总价”、“速度”与“路程”，对带复合
斜线的速度单位规范书写存在普遍易错点。同时学生逆向推理能力
薄弱，已总价、路程求单一量时，常误用乘法
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