Unit 2 Inspiring People (Period 4)教案2026-2027学年人教版九年级上册英语.docxVIP

Unit2InspiringPeople(Period4)

SectionB(1a-1f)

教学目标

教学目标

学完这一课，学生能够掌握：

1.语言知识(LanguageKnowledge)

学生能够掌握并运用核心词汇与短语：scientific,biologist,whole,bank,forever,radio,leavebehind,collection,liveon,exploration。

学生能够理解并运用阅读策略，通过上下文线索推测生词（如brave作动词）的含义。

2.语言技能(LanguageSkills)

学生能够通过略读（skimming）快速把握文章主旨和段落大意。

学生能够通过寻读（scanning）获取关于钟扬教授生平事迹的具体信息，并完成时间线梳理。

学生能够用自己的语言复述钟扬教授的故事。

3.学习能力(LearningAbility)

通过小组讨论，学生能够合作探究，分享对“榜样”的看法。

通过梳理时间线，学生能够提升信息整合与逻辑思维能力。

4.情感素养(EmotionalLiteracy)

通过学习钟扬教授的事迹，激发学生对科学家的敬佩之情，培养不畏艰难、勇于探索、无私奉献的科学精神。

引导学生思考个人价值与社会责任，树立远大理想。

教学重点

教学重点

1.核心词汇的含义及在语境