2026年秋部编版小学数学四年级下册第八单元第25课《鸡兔同笼》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学四年级下册第八单元第25课《鸡兔同笼》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时是2026年秋部编版小学数学四年级下册第八单元“数学广角”的第25课内容，属于2022版义务教育数学课程标准（2026年全面落地实施）中“综合与实践”领域的拓展内容，承载着渗透数学思想方法、培育数学核心素养的功能，是培养学生推理意识、模型意识、应用意识的经典载体。

（1）内容衔接上，前接学生已掌握的整数四则运算、列表整理信息、有序思考等知识与方法，后启五年级用方程解决问题、初中二元一次方程组等内容的学习，是帮助学生建立“假设—推理—建模”思维路径的重要过渡内容。

（2）素养导向上