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部编二年级上册道德与法治教学反馈收集计划

一、背景与意义

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于引导二年级学生形成正确的价值观、良好的行为习惯和初步的法治观念具有不可替代的作用。为全面、客观、深入地了解部编二年级上册道德与法治课程的教学实施情况，及时掌握教学过程中存在的问题与不足，充分听取各方意见与建议，特制定本教学反馈收集计划。通过系统的反馈收集与分析，旨在优化教学设计，提升教学实效，促进学生核心素养的培育，推动本年级道德与法治教学质量的持续提升。

二、计划目标

1.全面了解：系统收集部编二年级上册道德与法治教学在目标达成、内容呈现、方法运用、学生参与及学习效果等方面的真实情况。

2.诊断问题：识别教学过程中存在的普遍问题与个性问题，分析问题产生的原因，为教学改进提供精准依据。

3.征集建议：广泛吸纳教师、学生以及家长对道德与法治教学的意见和建议，汇聚智慧，优化教学策略。

4.促进发展：以反馈为契机，促进教师专业成长，激发学生学习兴趣，增强教学的针对性和感染力，最终促进学生品德修养和法治观念的提升。

5.优化策略：为学校及教研组层面制定和调整道德与法治教学管理策略、资源配置方案提供决策参考。

三、反馈对象与内容

（一）反馈对象

1.核心对象：部编二年级上册道德与法治课程的全体学生。

2.重要对象：担任部编二年级上册道德与法治课程的任课教师