初中一年级地理“探究中国的二十四节气”主题学习教学设计.docx

初中一年级地理“探究中国的二十四节气”主题学习教学设计

一、设计理念与学情分析

二十四节气入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，被国际气象界誉为“中国的第五大发明”。商务星球版2024年版七年级地理上册在主题学习板块中设置“探究中国的二十四节气”，其课程立意并非单纯的文化常识普及，而是引导学生把物候现象、农事安排与天球运动规律联系起来，落实地理实践力和综合思维的培养。初中一年级学生在小学阶段从语文、科学课程中接触过节气歌、冬至饺子夏至面等生活经验，但他们对“为什么会有节气”“节气与地球公转有什么关系”缺乏空间想象和因果解释能力，这一断层正是本课教学的生长点。

本课按照地理课程标准关