高中三年级化学“工业生产情景下陌生方程式书写”教学设计.docx

高中三年级化学“工业生产情景下陌生方程式书写”教学设计

一、教学设计的依据与立意

本课面向高三年级一轮复习阶段的学生，是在元素化合物知识初步整合之后开设的专题课。《普通高中化学课程标准》明确要求学生能够根据物质的性质、化学变化的规律，写出给定条件下的化学方程式或离子方程式，学业质量水平四进一步要求学生能对陌生情景中的物质转化作出合理的宏观辨识与微观探析。近年高考全国卷及各省市试卷中，以化工流程图为载体的陌生方程式书写题稳定出现，分值可观，四川考生在这一题型上的失分长期集中在三个点位：反应物与产物判断失误、电子守恒与电荷守恒配平出错、忽视反应条件对产物形态的影响。因此本课的设计立意不是训练学生背