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五个一守护一颗心——2026年秋季学期学校心理健康教育工作计划

新学期的大门即将开启，孩子们的成长又将翻开新的一页。对学校而言，比成绩更早抵达的，是每个学生的心情与状态。假期与校园生活之间的转换、新老师与新同学的出现、学业要求的变化，都可能让学生的内心泛起涟漪。2026年秋季学期，我校把心理健康教育摆在育人工作的重要位置，坚持预防为先、发展为本、全员参与、协同支持的工作思路，围绕看见、陪伴、支持、成长四个关键词，推进五个一育人行动：绘好一张画像、用好一条主渠、营造一个暖班、织密一张网络、点亮一串灯火，努力让心理教育从少数人的工作变为全体教师的日常，让学生在理解、信任与尊重中走好新学期的每一步。

教育的起点，是读懂孩子。本学期，学校力求通过细致入微的观察、贴近实际的教育、温暖有力的支持，把心理关怀送进课堂、送进班级、送进家庭，送到每一个具体的人身边。

目录

一、绘好一张画像，摸清成长起点

二、用好一条主渠，润泽心灵课堂

三、营造一个暖班，安放成长情感

四、织密一张网络，守护每颗心灵

五、点亮一串灯火，丰盈校园文化

一、绘好一张画像，摸清成长起点

（一）开学把脉问诊，掌握真实状态

秋季开学是学生心理变化较为集中的时期。升了一个年级、换了一位老师、面对更高的要求，有的孩子兴奋，有的孩子紧张，还有的孩子默默不安。这些状态需要被看见，更需要被读懂。