高中信息技术选修1《算法与程序设计》3.docxVIP

高中信息技术选修1《算法与程序设计》3.1.2窗体和控件教学设计

一、教学背景与教材定位

粤教版高中信息技术选修1《算法与程序设计》第三章“可视化编程”是学生从命令行式思维走向图形界面思维的关键一跃。3.1.2节“窗体和控件”位于本章第一节“可视化程序设计”的核心位置，前承VB集成开发环境的认识，后启事件驱动编程机制的学习，承担着把抽象的“对象—属性—事件—方法”概念落到可操作载体上的任务。

从学情看，授课对象为高中二年级选修本模块的学生。他们已经在必修模块中建立了算法的初步概念，在3.1.1节中认识了VB的窗口组成，能够说出菜单栏、工具箱、窗体设计器、属性窗口、代码窗口的位置和作用。但是，学生在日常使用中习惯于“点软件”，从未思考过“软件为什么一点就动”。图形界面对他们而言是消费对象，不是创造对象。本节课的教学价值恰恰在于完成这次身份转换：让学生从界面的使用者变成界面的设计者。

教材在编排上先介绍窗体，再以标签、文本框、命令按钮三个最典型控件为例展开，最后渗透常用属性的设置方法。教材的呈现是知识罗列式的，缺少驱动性情境。如果照本宣科，学生能记住Caption、Text等属性名，却未必理解“属性决定外观与状态”这一本质。因此本设计采用任务驱动与微型项目相结合的方式，以“制作一个班级成绩录入小工具”为主线，把窗体与控件的知识镶嵌进真实的开发流程中。

二、教学目标

知识与技能方面，学生