高中信息技术必修二信息系统安全风险防范的技术和方法教学设计.docxVIP

高中信息技术必修二信息系统安全风险防范的技术和方法教学设计

一、教学依据与设计立意

本课选自粤教版高中信息技术必修二第五章第二节，承接信息系统的组成与功能信息系统中的计算机和移动终端等先修内容，是学生从会用信息系统走向会守护信息系统的关键一跃。《普通高中信息技术课程标准》将信息社会责任列为学科核心素养之一，明确要求学生理解信息系统安全风险，掌握基本防范技术与方法，形成在使用信息系统过程中保护个人与他人信息安全的自觉意识。

本节内容的技术谱系庞杂：病毒与恶意代码防范、数据加密、身份认证、防火墙、数据备份与恢复……若按教材条目逐一讲解，极易沦为术语记忆课，学生上课点头、下课遗忘。本设计以为校园图书借阅系统做一次安全会诊为贯穿性项目情境，将零散知识点嵌入发现风险—分析机理—部署防护—评价效果的真实工作流程中，让每一项技术都因解决问题而被需要，因被需要而被深刻理解。

二、学情分析

授课对象为高一年级学生。他们已具备信息系统的基本概念，能描述常见信息系统的组成，多数人有账号被盗、手机中病毒、收到钓鱼短信的亲历经验，对安全一词有朴素的身体感，但这种经验是碎片化的、情绪化的，缺乏对风险成因的技术分析和系统性防范的知识框架。

同时，该年龄段学生存在两个典型认知误区：其一，将信息安全等同于杀毒软件，认为装了杀毒程序便高枕无忧；其二，认为安全防范是技术人员的事，与普通用户无关。本课的教学着力点，正是要