初中英语七年级上册Unit 1第4课时Project及写作教学设计.docxVIP

初中英语七年级上册Unit1第4课时Project及写作教学设计

一、教材与学情分析

本课时选自人教版新教材七年级上册Unit1，第4课时为Project及写作板块，是整个单元的综合运用与成果输出环节。经过前三个课时的学习，学生已经掌握了自我介绍的基本句型，能够就姓名、年龄、籍贯、爱好、家庭成员等话题进行简单的口头交流，积累了thisis、Iamfrom、Ilikedoing等核心表达。本课时的任务是将零散的口头表达转化为结构完整、内容充实的书面语篇，并通过Project活动完成一份个人名片或班级新同学介绍卡的制作，实现语言学习从输入到输出的完整闭环。

七年级学生刚由小学升入初中，处于英语学习的衔接关键期。他们好奇心强，乐于展示自我，对新鲜事物抱有热情，但书面表达能力薄弱，常见问题集中在三个方面：一是句子之间缺乏逻辑衔接，想到什么写什么；二是语篇意识尚未建立，不清楚自我介绍应当先说什么、后说什么；三是书写规范有待加强，大小写、标点、单词拼写错误较多。吉林省中考近年来持续加大对书面表达的考查力度，强调在真实情境中运用英语完成交际任务，这要求教师从七年级起步阶段就培养学生的语篇意识和写作习惯，为后续学习打下坚实根基。

二、教学目标设定

语言能力目标：学生能够熟练运用本单元核心词汇和句型，口头与书面介绍自己及他人，做到信息准确、语言得体；能够正确使用be动词的一般现在时，注