2026年少儿围棋启蒙课程教学方案.docxVIP

2026年少儿围棋启蒙课程教学方案

一、课程目标

（一）认知目标

通过本课程的学习，让少儿全面建立对围棋的基础认知体系。具体包括：熟悉围棋棋盘的布局逻辑与关键点位名称，掌握黑棋、白棋的基本属性与落子顺序规则，理解“气”“提子”“禁入点”“打劫”等核心术语的实际含义，能够清晰区分围棋胜负判定的核心标准，知晓围棋的基本礼仪规范与浅显文化常识。同时，引导少儿逐步理解围棋“围地为胜”的核心逻辑，打破“围棋只是吃子游戏”的认知误区，建立“布局优先、兼顾吃子”的初步思维框架。

（二）技能目标

针对不同年龄段少儿的认知能力差异，分层设定可落地的技能目标。低龄启蒙组（4-6岁）需掌握标准的握棋、落子姿势，能够独立完成9路棋盘的完整对局，熟练运用“抱吃”“门吃”两种基础吃子技巧；高龄进阶组（6-8岁）需在此基础上，掌握“征吃”“枷吃”等进阶吃子方法，能够完成13路棋盘的连贯对局，学会简单的守角、挂角布局技巧，具备初步的形势判断能力，能在对局中主动规划1-2步后续落子思路。

（三）素养目标

借助围棋学习的载体，全面提升少儿的综合素养。一方面，培养专注力与观察力，让少儿在对局过程中学会紧盯棋盘细节，集中注意力思考每一步落子的连锁影响；另一方面，锻炼逻辑思维与决策能力，引导少儿在分析棋局时学会权衡利弊，逐步建立“先思考、后行动”的行为习惯。此外，通过对局中的胜负体验，培养少儿的抗挫能力与规则意识，让他们学