2026年人教版七年级劳动技术教学评一体教学设计：劳动项目十二体验超市导购.docxVIP

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**2026年人教版七年级劳动技术教学评一体教学设计

劳动项目十二体验——超市导购**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《劳动技术》七年级上册以“劳动项目十二体验”为主线，围绕日常生活中的基本劳动技能展开。本单元选取“超市导购”作为切入点，旨在让学生在真实或模拟的商业场景中体验商品陈列、顾客沟通、价格标识、库存管理以及售后服务等环节。通过这一情境，学生不仅能掌握基本的商业运作流程，还能培养责任感、团队协作与创新思维。

2.单元内容分析

本单元内容可划分为四大板块：

超市运行基础——了解超市的组织结构、功能区划分及常见商品分类。

商品陈列与标价——学习商品摆放的美学原则、防盗标识的使用以及价格标签的制作与张贴。

顾客服务与沟通——掌握礼貌迎客、需求引导、投诉处理及售后跟进的基本技巧。

库存盘点与数据记录——进行简单的盘点操作，学习使用纸质或电子表格记录库存变动，初步体验数据在决策中的作用。

以上板块相互衔接，形成一个闭环的劳动实践链条，便于学生在完成任务的过程中不断反思与改进。

3.单元内容整合

在教学设计中，我们将上述四大板块通过“项目驱动”方式有机整合：以“策划并运营一周的模拟超市导购活动”为总任务，学生分组承担不同岗位（陈列员、导购员、收银员、库管员），在每个环节完成后进行互评与总结，最终形成一份《超市导购实践报告》。这样既保证了知