2026年秋部编版小学六年级科学上册《热》教学设计.docx

2026年秋部编版小学六年级科学上册《热》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026年秋部编版小学六年级科学上册“能量与生活”单元的起始课，对应2026版义务教育科学课程标准中“能的转化与能量守恒”“物质的结构与性质”两大核心大概念，是学生系统学习热学知识的入门内容。

2.教材内容围绕“感知热—认识热—应用热”的逻辑展开，设置了冷热体验、热的本质认知、保暖材料辨析三个核心活动，既承接三四年级学过的温度测量、水的三态变化等旧知，也为后续学习热传递、热胀冷缩、物态变化中的能量转换等内容搭建认知基础。

（二）编排逻辑

1.教材遵循六年级学生从具象到抽象的认知规律，没有直接给出热