2026年福建省教师招聘《教育心理学》考试真题及答案.docxVIP

2026年福建省教师招聘《教育心理学》考试真题及答案

一、单项选择题

1.教师招聘考试备考过程中，学生将教育心理学的核心概念按照“学习理论”“学习动机”“学习迁移”“问题解决与创造性”“学生心理”等模块进行归类整理，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略

答案：C。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略，常见的组织策略包括列提纲、利用图形、利用表格、归类整理等，题干中学生对知识进行模块归类，属于组织策略。

2.根据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年面临的核心发展冲突是（）

A.主动对内疚B.勤奋对自卑C.同一性对角色混乱D.亲密对孤独

答案：C。解析：埃里克森将人格发展分为八个阶段，12-18岁的青少年处于青年期，核心发展任务是建立同一性，防止角色混乱，该阶段青少年需要思考自我定位，探索“我是谁”，如果发展不良会出现角色混乱。

3.学生因为想要获得班主任老师的表扬和认可，而认真完成班主任布置的公益劳动任务，这种学习动机属于（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.外部提高内驱力

答案：C。解析：奥苏贝尔将学校情境中的成就动机分为三类，其中附属内驱力是指学生为了获得长者（家长、教师）的赞许或认可而表现出把学习或工作做好的一种需要，题干中学生为了获得