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走进李白教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解李白的生平重要节点及其对诗歌创作的影响；初步掌握李白诗歌豪放飘逸、想象奇特的艺术风格；能够背诵并理解其代表作中的经典名句，如《将进酒》、《望庐山瀑布》等。

2.过程与方法：通过诵读、讨论、比较、探究等方式，引导学生主动品味李白诗歌的语言魅力和情感内涵；培养学生结合时代背景理解文学作品的能力，以及独立思考和合作学习的能力。

3.情感态度与价值观：感受李白诗歌中所展现的热爱祖国山河、追求自由、蔑视权贵、积极进取的精神风貌；体会诗人丰富的内心世界，理解其复杂的情感，如豪情与失意、旷达与忧愁的交织；引导学生思考李白精神在当代的意义与价值。

二、教学重点与难点

1.教学重点：理解李白诗歌的艺术特色（豪放、飘逸、想象、夸张）；把握李白诗歌中蕴含的情感基调及其人格魅力。

2.教学难点：如何引导学生真正“走进”李白，理解其看似矛盾的精神世界（如“出世”与“入世”的纠葛）；如何将李白的诗歌风格和精神特质与学生的现实生活体验相联系，引发共鸣。

三、教学准备

1.教师准备：搜集整理李白生平资料（图文、短视频片段）、相关诗作（精选5-7首代表作，兼顾不同时期和风格）、名家朗诵音频或视频、相关历史背景资料。制作PPT课件，包含诗人画像、诗歌原文、重点词句注释、问题讨论等模块。