小学六年级下册综合实践活动《读万卷书，行万里路》两课时教学设计.docx

小学六年级下册综合实践活动《读万卷书，行万里路》两课时教学设计

一、教学理念与设计依据

本课属于粤教版六年级下册综合实践活动课程，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度的目标要求展开设计。六年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，他们已经具备一定的阅读积累和初步的社会观察经验，但尚未建立起阅读与实践之间的深层联系。读万卷书，行万里路这句古训，恰好为学生搭建了一座沟通书本世界与真实世界的桥梁。

本设计采用两课时联动的结构：第一课时侧重读与思的交融，引导学生理解读书的意义，学会带着问题去阅读；第二课时侧重行与创的结合，指导学生设