湘科版（新教材）小学四年级科学上册第一单元《小结》教学设计.docxVIP

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第一单元《小结》

一、教学核心素养目标

1.科学观念目标

系统梳理本单元四课核心知识，全面掌握物体两类变化的本质区别：知晓物体形状、大小、状态改变以及混合物分离、盐的溶解结晶等变化，构成物质本身不发生改变，无新物质生成；清晰区分物质形态变化与物质本质变化，完善本单元“变外形、不变本质”的核心科学观念。

2.科学思维目标

能通过归纳、梳理、对比，构建单元知识体系，总结物体变化的分类及对应特点；能根据物质性质差异，精准判断混合物分离方法，准确辨析不同变化类型；学会自我复盘学习成果，客观分析自身学习优势与不足，培养归纳整合、辨析判断、自我反思的科学思维。

3.探究实践目标

能独立完成单元知识结构图填空、连线辨析、变化分类等课堂巩固练习；能熟练复述本单元实验操作要点、变化规律和分离方法；能结合单元实验经验，精准解答生活中的物质变化问题，提升知识整合运用、学以致用的实践能力。

4.态度责任目标

养成及时梳理、复盘总结的良好学习习惯；正视自身学习优缺点，树立主动改进、持续提升的学习意识；感受生活中无处不在的科学变化现象，体会科学与生活的紧密联系，保持科学探究的热情与严谨求实的科学态度。

二、教学重难点

1.教学重点

系统梳理单元核心知识点，掌握物体形状、大小、状态变化的共同特点；熟练掌握常见混合物的分离方法；能准确区分“物质不变的变化”与“物质改变的变化”，灵活运用单元知识解决基