湘科版（新教材）小学四年级科学上学期教学工作计划.docxVIP

PAGE

2026秋学期四年级科学教学工作计划

一、指导思想

本学期小学科学教学以《义务教育科学课程标准》为核心指导依据，立足湘教版四年级上册科学教材内容，坚持立德树人根本任务，聚焦学生核心素养培育。以科学探究为核心教学理念，紧密结合小学生生活实际，引导学生主动观察、动手实验、积极思考、合作探究，让学生亲历完整的科学探究过程。注重培养学生的科学思维、探究能力、创新意识以及求真务实的科学态度，帮助学生认识身边的科学现象、掌握基础的科学知识与实验方法，养成善于观察、乐于探索、勇于实践的良好学习习惯，全面提升学生的科学综合素养，为学生后续科学学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

四年级学生已经具备三年的科学学习基础，对科学课程充满浓厚的好奇心和探索欲，乐于参与观察、实验、动手制作等实践活动，具备初步的自主观察、简单动手操作和小组合作学习能力。在认知层面，学生能够直观感知生活中的各类科学现象，对物质变化、身体机能、运动、声音等身边常见事物有浅显的生活认知，但缺乏系统、规范的科学概念，对现象背后的科学原理理解较为片面、浅显。

在学习能力方面，学生可以完成简单的实验操作和现象记录，但实验规范性、数据整理分析能力、逻辑思维能力较弱，自主探究、总结归纳和创新思考能力有待提升。同时，部分学生课堂专注力不足，小组合作中存在分工不明确、参与度不均的问题，实验操作中容易出现操作随意、忽视实验规范