2026年教资试讲高中地理简答题试题及答案.docx

2026年教资试讲高中地理简答题试题及答案

1.请简述在“大气的受热过程”试讲教学中，如何结合生活实例落实地理核心素养中“综合思维”和“地理实践力”的培养要求，并说明大气受热过程三个环节对人类生产生活的指导意义。

参考答案：在教学中落实综合思维的培养，可围绕生活案例搭建分析框架，从要素综合、时空综合、区域综合三个维度引导学生思考：首先提出生活问题“为什么晴朗的天空呈现蓝色，阴天的傍晚天空是橘红色？”“深秋季节农民为什么会通过熏烟的方式预防霜冻？”，引导学生从太阳辐射波长、大气成分的削弱作用、大气逆辐射的保温作用等多个要素的相互作用分析结果，避免孤立记忆知识点，落实要素综合的思维培养；其次结合“