2026年秋部编版小学四年级数学下册第3单元第12课《小数加减法》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级数学下册第3单元第12课《小数加减法》教学设计

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本节课是2026年秋部编版小学四年级数学下册第3单元“小数的意义与运算”的第12课时内容，是在学生已经掌握整数加减法计算方法、理解小数的意义和性质、能在元角分情境下计算一位小数简单加减法的基础上进行教学的

（1）上接小数的数位顺序、小数的性质等单元前置知识，下启小数加减混合运算、小数乘除法、分数与小数互化运算等后续内容，是小学阶段数的运算体系中衔接整数与小数、分数运算的关键节点

（2）教材以学生熟悉的“书店购书”生活情境为载体，依次呈现位数相同的小数加减法、位数不同的小数加减法、