高一信息技术for循环的应用教学设计.docx

高一信息技术for循环的应用教学设计

《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》将计算思维列为学科核心素养之一，本课以粤教版必修1第四章程序设计基础中4.4.1节for循环的应用的第二课时为载体，承接第一课时学生对for循环基本语法与range函数的认知，通过真实问题情境引导学生在分析—抽象—算法—编程—优化的完整链条中，体验循环结构解决实际问题的价值。

一、教学分析

教材将for循环的应用安排在日常生活中求解问题的线索之下，本课时核心任务是运用循环结构完成累加、累乘、统计、遍历筛选等典型任务，并初步体会穷举思想。学情方面，学生已掌握顺序结构、选择结构，会写简单的for循环打印