2026年秋部编版小学数学一年级《比多少》教学设计.docx

2026年秋部编版小学数学一年级《比多少》教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋部编版小学数学一年级上册第一单元“准备课”的第二课时，是学生正式进入小学阶段接触数与代数领域数量关系学习的起始课，上承第一课时“数一数”的10以内数的认读经验，下接“位置”认知、1-5数的认识、大小关系符号学习、加减法意义理解等核心内容，是整个小学阶段数量比较、关系推理知识体系的逻辑起点。

（二）编排特点

教材以儿童熟悉的“小猪小兔盖房子”童话情境为核心载体，摒弃了直接用抽象数字比较大小的编排逻辑，而是引导学生通过观察情境中物体的配对关系，直观感知“同样多”“多”“少”的本质含义，突出“一一对