小学六年级综合实践活动“合法劳动我知道”教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“合法劳动我知道”教学设计

一、课程定位与设计缘起

本课属于小学六年级综合实践活动课程中的职业体验与规则学习领域，主题为“合法劳动我知道”。它不追求把劳动法条搬进小学课堂，也不把学生推向成人化的权利宣讲，而是借校园、家庭与社区中的真实劳动情境，引导学生分辨“参与劳动”“帮助家务”“社会实践”“被雇佣劳动”之间的差异，知道年龄边界、时间边界、安全边界与尊严边界。六年级学生已经具备初步的证据意识、角色代入能力和小组协作经验，适合用案例研判、岗位走访、时间账本、规则海报等方式开展学习。

劳动教育在这一学段的关键，不是让学生会背几条法规，而是让他们在具体选择中形成稳定判断：这件事