小学一年级综合实践活动“吹响起床小号角——生活自理主题探究”教学设计.docx

小学一年级综合实践活动“吹响起床小号角——生活自理主题探究”教学设计

一、设计缘起与价值定位

《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确将“考察探究、社会服务、设计制作、职业体验”列为四大活动方式，而指向低年级的活动起点，应当落在儿童日日经历的真实生活之中。早起，是每一个刚入学儿童每天都要面对的生活事件。开学第一个月，我所在班级四十二名学生中，有十九人每天需要家长反复催促才能起床，有十一人存在迟到或踩点到校的情况，还有孩子因为早上慌乱而忘带作业、穿反衣服。起床这件“小事”，牵动着作息规律、时间管理、劳动习惯乃至情绪状态，是培养学生生活自理能力最天然的课程资源。

本课以“吹响起床小号角”为主题，引导