小学一年级科学上册“植物长在哪里”教学设计.docx

小学一年级科学上册“植物长在哪里”教学设计

一、教学背景分析

本课是教科版科学一年级上册第一单元“植物”的第三课，承接着“我们知道的植物”和“观察一株植物”两课的学习。学生在前两课中已经认识了身边常见的植物，初步学会了用眼睛看、用手摸、用鼻子闻的方法观察植物，知道了植物有根、茎、叶等结构。本课在此基础上，引导学生把观察的视野从一株植物放大到植物生长的环境，探究植物生长在什么地方、植物生长需要什么条件，为后续学习“植物是活的吗”以及第二单元种植大蒜的活动奠定基础。

一年级学生刚刚进入小学，对科学探究充满好奇，但他们的注意力保持时间短，语言表达能力有限，思维以具体形象思维为主。他们在日常生活中已经