2026年秋部编版小学四年级语文下册第四单元第19课《呼风唤雨的世纪》教学设计.docx

2026年秋部编版小学四年级语文下册第四单元第19课《呼风唤雨的世纪》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是部编版四年级下册以“科技照亮生活”为人文主题的实用性阅读单元，2026年新版教材调整后单元语文要素聚焦“能从不同角度提出阅读中的问题，尝试用多种方法解决；联结生活感知科技价值，为奇思妙想类习作积累素材”。本课作为单元第19课精读课文，上承前两篇科普文渗透的提问方法基础，下接略读课文的自主阅读实践与单元习作任务，承担着巩固提问策略、感知说明文表达特点、建立科技与生活联结的核心功能，是单元目标落地的关键载体。

（二）文本特质

本文是科学家路甬祥创作的科普短文，全文共5个自然段，逻辑