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2026年秋部编版八年级语文下册第六单元第24课《变色龙》教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元是2026年秋部编版八年级下册语文设置的“讽刺文学阅读与创意表达”专属单元，对接2026修订版义务教育语文课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群第四学段要求，核心教学目标是引导学生在讽刺作品阅读中品味夸张、对比的表达手法，体察世态人情，树立正确的是非观，落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”的语文核心素养。

（1）单元共选编4篇中外讽刺经典作品，包含中国古典讽刺小说《儒林外史》选段、契诃夫短篇讽刺小说《变色龙》、钱锺书《围城》节选、莫泊桑短篇小说《我的叔叔于勒》，单元终期实践任务是“我身边的‘多面人’观察手记”，实现从文本阅读到生活观察的能力迁移。

（2）单元教学遵循新课标“教-学-评一体化”要求，每篇课文的学习都设置可测评的能力落点，避免空泛的文本解读。

2.课文价值定位

（1）《变色龙》是本单元第二篇教读课文，上承《范进中举》中对比、夸张讽刺手法的学习基础，下启两篇自读课文的自主探究任务，承担着“教方法、搭支架”的功能，是学生掌握讽刺小说阅读方法的核心载体。

（2）课文以警官奥楚蔑洛夫处理街头狗咬人事件的完整过程为线索，情节紧凑、对话生动、人物形象夸张鲜活，没有晦涩的翻译腔和复杂的历史叙事，语言直白有画面感，适配学生具象化认知特点。

（3）课文内核与新课标“德