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6.1认识小数（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

6.1认识小数（教学设计含反思）2026三年级下册数学人教版.pdf

    《认识小数》教学设计

    一、教材内容分析

    （一）知识内涵

    本节课是“小数的初步认识”单元的起始课，分为“认识小数”

    与“小数与单位换算”两部分，核心是建立小数的概念，理解小数的

    意义，内容分为三个层次：

    1.认识小数的概念：通过生活中的价格、质量、体温等实例，认

    识小数的组成（整数部分、小数点、小数部分），掌握小数的读写方

    法；

    2.一位小数的含义：结合长度单位（米、分米）的换算，理解一

    位小数表示“十分之几”，建立一位小数与分数的联系；

    3.两位小数的含义：结合

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