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保教主任工作职责

一、保教工作规划与制度建设

1.教育教学中长期规划制定

严格依据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》及所属区域教育行政部门年度工作要求，结合幼儿园办园定位与幼儿发展实际，每3年牵头编制幼儿园保教工作中长期发展规划，规划需明确幼儿发展核心目标、课程建设路径、师资队伍培养层级、保教质量提升量化指标4大核心模块，其中幼儿发展达标率年度提升不低于3%，骨干教师占比3年内提升至专任教师总数的35%以上，课程园本化覆盖率不低于80%。每学年第一学期开学前2周，完成学年保教工作计划制定，细化学期教学主题、活动安排、教研重点、保育工作专项培训节点，将计划分解至月、周，明确每项工作的责任主体、完成时限、验收标准，确保规划落地可追溯。

2.保教制度体系搭建与迭代

牵头建立覆盖保教全流程的制度体系，包含《幼儿园一日活动保教规范》《课程审议制度》《教研活动管理办法》《保教人员绩效考核细则》《家园共育工作规范》《特殊需要幼儿保教支持方案》《保教质量评估标准》共7大类28项具体制度。每学年末组织全园保教人员开展制度适用性调研，调研覆盖率100%，收集有效建议不少于30条，针对一日活动衔接、配班分工、幼儿观察记录等高频问题对制度进行修订，确保制度贴合实际工作需求，每年制度更新率不低于15%。所有制度印发至每一位保教人员手中，每学期组织不少于2次专项解读培训，考核通过