2026浙教版信息科技三年级上册3.3寻找智能“小眼睛” 教学设计.docxVIP

《寻找智能“小眼睛”》教学设计

一、学习内容分析

本课是浙教版小学信息科技三年级上册第一单元内容，承接《了解智能工具》，聚焦智能摄像头（智能“小眼睛”），是人工智能感知模块的启蒙课。教材从生活实例导入，分为三部分：认识智能“小眼睛”、了解智能“小眼睛”的作用、认识智能“小眼睛”在生活中的应用，简单介绍图像识别技术。本课帮助学生理解智能设备“看世界”的原理，建立图像识别的感性认知，为后续学习智能“小耳朵”、对话智能小搭档打下基础，培养学生的信息意识与对人工智能的探究兴趣。

二、学情分析

本课授课对象为三年级学生。在日常生活中学生经常接触手机、平板、人脸识别门禁、闸机等带摄像头的设备，见过摄像头拍照录像，但大部分学生分不清普通摄像头和具备识别能力的智能摄像头；能体验智能识别带来的便利，但是不了解图像识别技术，不知道摄像头除了拍摄还可以识别事物、文字、人脸。学生好奇心强，擅长从生活场景发现问题，适合通过看图讨论、举例、观察生活任务开展学习。

三、学习目标

教学目标

核心素养指向

1.认识智能摄像头（智能“小眼睛”），区分普通摄像头与智能摄像头；2.了解智能“小眼睛”的功能作用，知道图像识别技术；3.能列举生活里智能“小眼睛”的应用实例，感受智能技术给生活带来的影响。

【信息意识】发现生活中的智能摄像头，感知图像识别技术的用途。【计算思维】初步感知智能摄