2026浙教版信息科技三年级上册3.4 触摸智能“小耳朵”教学设计.docxVIP

《触摸智能“小耳朵”》教学设计

一、学习内容分析

本课是浙教版小学信息科技三年级上册人工智能单元的内容，承接《寻找智能“小眼睛”》，聚焦搭载麦克风、具备语音识别能力的智能设备，是人工智能感知板块的重要一课。教材从生活实例导入，内容分为三部分：认识智能“小耳朵”、了解智能“小耳朵”的作用、认识智能“小耳朵”在生活中的应用，简单介绍语音识别技术。本课让学生了解设备如何“听懂”人类说话，为下一课《对话智能“小搭档”》文字与AI交互做好铺垫，培养学生信息意识，激发对人工智能技术的探究兴趣。

二、学情分析

本课授课对象为三年级学生。生活中学生经常接触智能音箱、手表、手机语音助手，体验过语音控制设备；但学生分不清普通麦克风和可以“听懂”语言的智能麦克风。学生知道设备能听见声音，却不理解语音识别技术，不清楚设备是如何听懂话语、完成指令。三年级学生好奇心强，乐于联系生活举例，适合图片观察、小组讨论、体验思考的课堂活动。

三、学习目标

教学目标

核心素养指向

1.认识智能“小耳朵”，区分普通麦克风与智能“小耳朵”；2.了解智能“小耳朵”的功能，知道语音识别技术；3.能列举生活中智能“小耳朵”的应用实例，感受语音智能给生活、学习带来的便利。

【信息意识】发现生活中可以听懂语音的智能设备，感知语音识别技术的价值。【计算思维】初步感知智能“小耳朵”“接收声音